办园以来幼儿园利用多方资源优势，因地制宜地开展幼儿健康、英语等教育教学系列活动，促进幼儿快乐、健康地成长，朝着特色化办园的方向迈进。2005年幼儿园确立了以健康教育为首的幼儿园特色文化品牌创建，并以课题研究为载体，通过开展一系列丰富多彩的活动，促进幼儿园和谐健康发展。

    健康教育环境的创设。我们注重健康教育与环境布置、区域规划、场地开辟相结合，充分利用各班级活动室、走廊、门厅、庭院、户外场地等开辟健康区域，投放健康活动的器具，设置可供幼儿自主参与的健康游戏活动。努力创设“以体为先”的教育环境，使环境创设为健康教育服务。

    健康教育课程的开发。充分挖掘本园健康教育资源，设计并开发有关促进幼儿身心健康发展的课程，组织开展健康教案设计评比、健康优质课展示、民间游戏成果推广等活动，同时开展对本园及园外环境、社区等领域中的幼儿健康教育资源的研究，通过搜集、整理、汇总，去粗取精，使之成为课程资源，设想通过几年的实践研究，生成《实幼幼儿健康教育课程》文本，逐步形成切合本园实际的幼儿健康教育园本课程体系。

    健康教育活动的组织。进一步优化幼儿一日生活，由生活管理转变为生活教育，强调生活、学习、游戏的三位一体，使幼儿养成健康生活的习惯与能力。注重在传统的幼儿德育活动中注入新生活教育的内涵，促进幼儿身心健康发展与健全人格养成。同时本着关注健康、快乐参与，让孩子们在活动中得到发展的目的，我们班班有自己的特色运动项目，在此基础上，于2007年4月推出了首届“健康节”活动，并将每年4月份定为健康节，开展系列活动。其目的在于充分调动幼儿、家长、教师参与体育锻炼，通过系列活动让每个孩子、家长、老师喜欢运动并积极参与运动，在运动中体验快乐，收获健康，进一步突显健康教育的特色。首届健康节活动得到了家长的大力支持与肯定，（家长如是说：平湖市实验幼儿园举办“健康节”活动，可以说是抓住了幼儿教育的根本。中国青少年教育专家孙云晓教授说得好：教育的核心不是传授知识而是培养健康的人格。是的，健康的人格离不开孩子的身心健康啊！虽然许多人也认识到了这一点，但仅仅停留在口头上，而平湖市实验幼儿园身体力行，以实际行动隆重地推出了首届“健康节”活动，可谓意义深远，用心良苦！）通过以“节”的形式开展活动，营造了一种人人参与体育锻炼的氛围，激发了幼儿、教师、家长参与健康活动的意识和兴趣，为孩子提供一个展现自我的平台。在“健康节”里，所有的项目都是趣味性的、集体性的，我们不在乎名次的前后，在乎的是过程的体验，是运动带来的健康与快乐！第二届以“心系奥运  健康成长”为主题的健康节活动将于2008年4月隆重举行。

    快乐英语教学的开展。从2000年起我们提出了快乐英语教学，创设良好的语言环境，配备专职英语教师，班级教师尝试组织英语教学活动，开辟“英语乐园”，聘请外籍老师、外语培训机构英语教师等来园为孩子们组织活动，让孩子多角度感受英语。通过省级课题研究等途径，创设条件让幼儿接触英语，运用英语，喜欢英语。2000年12月、2001年12月和2006年5月分别进行全市英语课堂教学成果展示。